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自學與共學.自律與共律
亮語課後共學團之所以存在,是看見孩子
開始上學,卻也開始討厭學
被動學習,不考試就不讀書
不善交友,同儕互動狀況多
失去自信,認為自己都不會
不會思考,討厭動腦的作業
網路濫用,只玩遊戲看影片
於是,共學團將協助孩子
重新愛上學習&找回笑容
點「臉書圖示」加入
【亮語】 課後共學團
*申請入社請務必回答問題
創辦理念
很多孩子坐在教室裡,心卻飛到窗外;
手握著筆埋頭寫作業,腦袋卻在放空;
如果沒有考試,孩子讀不讀書?
如果沒有規定,孩子會變成什麼樣子?
我們觀察到孩子的學習狀況、思考了好多問題,
為了找到最適合的教育,我們不斷嘗試與突破,
是的,
我們找到了解決之道,也是最踏實的教育之路—--
自學與共學。
【先聽聽共學團孩子的心聲
】
【再聽聽爸媽們的想法】
【招收對象】
111學年度的國小三、四、五年級生
共學團一年半,已經培育出一群會思考、敢表達、喜歡合作的孩子們,
期待更多新夥伴加入,讓孩子帶著孩子一起學、一起體會學習的快樂。
【
上課時間
】
每天放學後~18:30
為了培養「自學」的能力與習慣,
我們規劃了「
週一到週五放學後
」的帶狀模式,
建立穩固完整的學習價值觀(*週二至週五每天都要來,週一可彈性)
【
師資陣容】
學習導師:小品老師
亮語現任講師,體制內外教學經驗十三年,孩子最愛的18歲老師
竹塹公主/總編/專欄作家/教育教養講師/著作《最動人的教育》
特聘講師:阿亮老師
亮語現任講師,體制內外教學經驗十五年,全台演講超過二百場
亮語創辦人/教育教養講師/音樂人
/跆拳教練/國標/總編/專欄作家/著作《早知道就這樣學修辭》、《最動人的教育》
生活導師:Lulu老師
亮語活力講師,畢業於心理系,樂高專長
熱愛樂高與積木,但最愛的還是玩孩子
【
課程內容
】
自共學、網路素養、閱讀思考、生活英語、跨域學習、行動研究、親師溝通⋯⋯
.引導孩子在「寫作業中學習」,而非只是機械式地完成作業
.引導孩子運用網路查資料、閱讀,作為學習的工具,同時也練習自律
.同儕間互教互學,營造正向良好的學習風氣
.將學習結合生活,讓孩子對學習有感且能運用在生活中
.老師會視班級狀況,引導孩子建立價值觀,包括對自制力、成績的態度、排擠霸凌現象、金錢觀⋯⋯
.讓學習回歸到孩子,量身打造專屬課程,包括閱讀思考、討論練習、口語表達、英文應用、身體律動、肢體開發⋯⋯
.每個月一次家長聚會,父母一起進修研習,為孩子成為更好的人
作業自共學
孩子每天放學後都要花不少時間寫作業,卻越寫越討厭,寫完了也不一定會⋯⋯
共學團的孩子會練習在「寫作業中學習」,不懂的自己查資料或問同學,孩子們互相教、互相學!
網路素養
網路世代的孩子更要懂得怎麼善用網路
!孩子們學習關鍵字、判斷真假、閱讀長文、整理重點、口語表達⋯⋯還會練習「自制」,了解網路的吸引力,並有意識地練習自我管理。
閱讀思考
以
中年級正是孩子識字量大增的階段,閱讀文本也開始從繪本、字少的書轉入文字書,這個過渡期是需要陪伴、引導的,讓孩子感受文字書的吸引力,同時培養獨立思考的閱讀習慣,也是共學團很重視的。
跨域學習
樂高x數學、戲劇x說話、英文x律動、歷史x科學、美食x文學⋯⋯共學團課程不以科目為導向,而是透過跨領域的設計,讓孩子的學習更貼近生活。
生活英語
「英語」是外語,學習的方式本來就得跟其他領域不同;共學團以「學語言」的邏輯思維來認識並運用英語,台灣雖沒有英語環境,但其實生活中早已充滿英語!將帶領孩子對英語有感、喜歡並運用。
行動研究
「走出教室、踏入生活」是很重要的學習方式,唯有結合生活,才能「有感、運用、成長」,例如到賣場了解公升毫升的實際容量、觀察街道招牌設計、先做功課再去柿餅節、內灣⋯⋯讓學習更深刻!
家長聚會
「親師合作」對孩子的教育影響甚深,因此每個月月底都會舉辦一場家長聚會,老師跟父母聊教育、教養,要一起為孩子成為更好的大人。
【學費】
週一~週五15000元/月
週二~週五13000元/月
包括講師、教材、場地、點心、保險等等,如班級活動(班遊)有車資門票等其他支出費用,將另行通知
【
交通/接送
】
亮語位置距離光明及博愛國小很近,可協助步行接送
亮語未設交通車,其他學校無法協助,請見諒!
此方案針對課後共學團,不適用全語文班
【
報名】
欲參加共學團請留資料及約面談
報名共學團
請填妥報名資料及問卷,讓我們更了解您的孩子及您的想法;
在收到報名成功信件後,
請加入亮語的官方LINE@帳號:
@vak3083k
我們會與您聯繫面談細節
面談後會Email通知結果
結果將以Line@通知,請留意訊息並於期限內繳費,才算報名成功喔
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